Katılım: katılım önemlidir. Daha iyi öğrenme sağlar.katılımı belirleyen iç ve dış şartlar vardır. Dikkat,motivasyon  ve zihinsel hazır oluş iç şartlardır.ortam,öğretmen ve konu dış şartlardır. Pekiştirme: bir davranışın ortaya çıkma ihtimalini arttıran uyarıcıların verilmesi işlemidir.olumlu olumsuz pekiştireç vardır.çok sık pekiştireç vermek iyi değil. Pekiştireç kullanırken dikkat edilecek noktalar:1-doğru davranışın hemen ardından 2-neden verildiği açıklanmalıdır. 3-kullanılan pekiştireçler ihtiyaca ve beklentilere uygun olmalıdır.4-öğrenci için bir anlam taşımalıdır. 5-zamanlamaya dikkat edilmelidir. 6-zor konularda kullanmak daha iyidir.
3-Uygulama aşaması: konu bir kez daha tekrar edilir.zor yerler tekrar edilir. Yapılan bütün etkinlikleri kapsar. Konular dış dünya ile ilişkilendirilir. Öğrencilerin öğrendiklerini kendilerine mal etmeleri sağlanır.öğrendiklerinin yorumlanması istenilir. Öğrendiklerini geliştirme imkanı sağlanır.
4- Değerlendirme aşaması: son aşamadır. Öğrencilerin ne kadar öğrendikleri saptanır. ders planında belirtilen hedef ve davranışların ne ölçüde kazanıldığının tespitinin yapıldığı aşamadır. Sorular sorulur. Bu sorular önceden hazırlanmalıdır.hata payının yüksek olduğu yerler belirlenir ki öğrencilerin bu bölümlere daha çok çalışması gerektiği belirir.alıştırmalar yapılır. Bir daha ki dersin konusu belirtilir. O günkü konu ve gelecek konu arasında bağ kurulur. Ödev verilir.

Eğitimde planlamanın önemi:eğitim belli amaçlar için yapılır bu amaçlardan bazıları bireyi sosyalleştirmek,toplumun kültür mirasının genç kuşaklara aktarılması,kişinin ilgi ve yeteneklerinin geliştirilmesi,ekonominin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünün yetiştirilmesi ve öğrencilerin hayat hazırlanmasıdır. İşte bu sebeplerden dolayı planlama yapılması son derece önemli ve gereklidir. Eğitim bu aşamaları gerçekleştirmek için yapıldığı için rastlantıya bırakılmaz. Öğretmen anlatacağı dersi kullanacağı araçları yöntemleri belirlemeli ve ona göre hareket etmelidir. Planlı olarak yürütülen eğitim hem verimli hemde hedeflere en kısa yoldan ulaşmayı sağlar. Planlanmış derse giren öğretmende kendine güven duygusu gelişir böylece kendinin ve öğrencilerin zamanını en verimli şekilde kullanmış olur.
Eğitim ve öğretimde  plan yapmanın faydaları: 1-Eğitimde verimi arttırır. 2- Programın öngörülen süre içersinde bitmesini sağlar.konuların nasıl ve ne kadar süre içersinde bitmesi gerektiğini belirtir. 3-öğretmen ve öğrencileri dağınıklıktan kurtarır,güven verir. 4-amaçları gerçekleştirecek yöntemleri kullanılacak Araçların seçilmesini,derslere hazırlıklı girilmesini sağlar. 5-öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerine göre yetiştirilmesine imkan sağlar. 6-plan hazırlamak yetiştirilecek öğrencilerin ve programların daha sağlıklı bir şekilde değerlendirilmesini sağlar.7-öğretmen ve öğrencilere düzenli ve birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır. 8- planlama,eğitim ve öğretim faaliyetlerinde düşünceye açıklık kazandırır.

İyi plan nasıl olmalıdır? Tam olarak kesin olmamakla birlikte şunlara dikkat edilmelidir.1-ne zaman yapacağız(tarih)2-hangi derste yapacağız(dersin adı) 3-ne kadar zamanda yapacağız(süre) 4-ne yapacağız (konu) 5-niçin yapacağız(amaç) 6-nelerden yaralanacağız(araç-gereç) 7-nasıl yapacağız(işleniş-yöntem) 8-amaca ulaşabildik mi(değerlendirme). Planlama öğrencilerin seviye tespitiyle başlamalıdır. Daha sonra planda ilerleyiş öğrencilerde meydan getirmek istediğimiz bilgi,beceri,tutum ve değerler neleri kapsayacak ilkesiyle hareket edilmelidir.üçüncü aşamada ne yapacağız sorusu sorulmalıdır. Hedeflere ulaşmak için ne tür bir yol izleyeceğiz.bu aşamada yöntem ve teknikler incelenmelidir. Son aşamada değerlendirme yapılmalıdır yani ne tür sonuçlar gözlendiğini ve hedefe ulaşılıp ulaşılamadığı amaçlanmalıdır. Dersin sonunda öğretmenler plana notlar eklemeli ortaya çıkmış olan sorunlar burada belirlenmelidir. Yapılacak bu işlem bir dahaki planın biraz daha kusursuz olmasını sağlayacaktır.

Plan çeşitleri: A) uzun süreli plan 1)3-5 yıl süreli planlar 2)1yıl süreli planlar(yıllık plan) 3)1 aylık plan(ünite planı) 4)1 haftalık plan(ünite planı) 5)gözlem planı 6)inceleme planı 7)araştırma planı B) kısa süreli planlar 1)günlük ders planı 2)gezi planı 3)gözlem planı 4)inceleme planı 5)araştırma planı 6)deney planı