ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DEĞERLENDİRME  FORMU

Öğretmen adayı:                  Okulu:
Gözlemci:                  Sınıfı:
Konu:                     Öğrenci Sayısı:
                     Tarih:
Bu değerlendirme formundaki maddelerin karşısında bulunan kısaltmaların anlamı:
(E)=Eksiği var   (K)=Kabul  edilebilir   (İ)=İyi yetişmiş   Uygun olan seçeneği (+) ile işaretleyiniz.
   E   K   İ
1.0   KONU ALANI VE ALAN EĞİTİMİ            
1.1   KONU ALANI BİLGİSİ   
   1.1.1   Konu ile ilgili temel ilke ve kavramları bilme         
   1.1.2   Konuda geçen temel ilke ve kavramları mantıksal bir tutarlılıkla ilişkilendirebilme         
   1.1.3   Konunu gerektirdiği sözel ve görsel dili (şekil, şema, grafik, formül, vb). uygun biçimde kullanabilme          
   1.1.4   Konu ile alanın diğer konularını ilişkilendirebilme.         
1.2   ALAN EĞİTİMİ BİLGİSİ
   1.2.1   Özel öğretim yaklaşım, yöntem ve tekniklerini bilme         
   1.2.2   Öğretim teknolojisinden yararlanabilme         
   1.2.3   Öğrencilerde yanlış gelişmiş kavramları belirleyebilme         
   1.2.4   Öğrenci sorularına uygun ve yeterli yanıtlar oluşturabilme         
   1.2.5   Öğrenme ortamının güvenliğini sağlayabilme         
2.0   ÖĞRETME – ÖĞRENME SÜRECİ   
2.1   PLANLAMA   
   2.1.1   Ders planını açık, anlaşılır ve düzenli biçimde yazma         
   2.1.2   Amaç ve hedef davranışları açık bir biçimde ifade edebilme         
   2.1.3   Hedef davranışları uygun yöntem ve teknikleri belirleyebilme         
   2.1.4   Uygun araç-gereç ve materyal seçme ve hazırlayabilme         
   2.1.5   Hedef davranışlara uygun değerlendirme biçimleri belirleyebilme         
   2.1.6   Konuyu önceki ve sonraki derslerle ilişkilendirebilme         
2.2   ÖĞRETİM SÜRECİ
   2.2.1   Çeşitli öğretim yöntem ve tekniklerini uygun biçimde kullanabilme         
   2.2.2   Zamanı verimli kullanabilme         
   2.2.3   Öğrencilerin etkin katılımı için etkinlikler düzenleyebilme         
   2.2.4   Öğretimi bireysel farklılıklara göre sürdürebilme         
   2.2.5   Öğretim araç-gereç ve materyalini sınıf düzeyine uygun biçimde kullanabilme         
   2.2.6   Özetleme ve uygun dönütler verme         
   2.2.7   Konuyu yaşamla ilişkilendirebilme         
   2.2.8   Hedef davranışlara ulaşma düzeyini değerlendirebilme         
2.3   SINIF YÖNETİMİ
      Ders başında
   2.3.1   Derse uygun bir giriş yapabilme         
   2.3.2   Derse ilgi ve dikkati çekebilme         
      Ders süresinde
   2.3.3   Demokratik bir öğrenme ortamı sağlayabilme         
   2.3.4   Derse ilgi ve güdünün sürekliliğini sağlayabilme         
   2.3.5   Kesinti ve engellemelere karşı uygun önlemler alabilme         
   2.3.6   Övgü ve tavır alma davranışlarının kullanılması         
      Ders sonunda
   2.3.7   Dersi toparlayabilme         
   2.3.8   Gelecek dersle ilgili bilgiler ve ödevler verme         
   2.3.9   Öğrencileri sınıftan çıkmaya hazırlayabilme         
         E   K   İ
2.4   İLETİŞİM
   2.4.1   Öğrencilerle etkili iletişim kurabilme         
   2.4.2   Anlaşılır açıklamalar ve yönergeler verebilme         
   2.4.3   Konuya uygun düşündürücü sorular sorabilme         
   2.4.4   Ses tonunu etkili biçimde kullanabilme          
   2.4.5   Öğrencileri ilgi ile dinleme         
   2.4.6   Sözel dili ve beden dilini etkili biçimde kullanabilme         
3.0   DEĞERLENDİRME VE KAYIT TUTMA
   3.1   Uygun değerlendirme materyali hazırlayabilme         
   3.2   Öğrencilerin anlama düzeylerine göre dönütler verebilme         
   3.3   Öğrencilerin ürünlerini kısa sürede notlandırma ve ilgililere bildirebilme         
   3.4   Değerlendirme sonuçlarının kayıtlarını tutma         
3.1   DİĞER MESLEKİ YETERLİLİKLER
   4.1   Mesleği ile ilgili yasa ve yönetmeliklerin farkında olma         
   4.2   Mesleki öneri ve eleştirilere açık olma         
   4.3   Okul etkinliklerine katılma         
   4.4   Kişisel ve mesleki davranışları ile çevresine iyi örnek olma         
      toplam         

Bu formun kullanılması ile ilgili açıklama:
Bu formdaki her bir maddeyi değerlendirmeden önce ayrıntılı açıklamalar içeren ve üç sütundan oluşan “Öğretmenlik Yeterlik Göstergeleri” belgesine bakınız. Değerlendirmenizi nota dönüştürmede aşağıdaki örnekten yararlanabilirsiniz.
E,K ve İ’nin sayısal değerleri sırayla E=1, K=2, İ=3 olsun. Değerlendirilen aday öğretmen örneğin 14E, 16K ve 16 İ almış olsun. Aday öğretmenin aldığı puanı 100 üzerinden değerlendirmek istiyorsanız, şu formülü kullanınız.
[(14x1)+(16x2)+(16x3)]x100/138=68 olarak bulunur.

Not:138 alınabilecek en yüksek puandır.


Aday hakkında  eklemek istediğiniz başka görüşleriniz varsa yazınız.



















 (imza)                                                                                           (imza)
Uygulama Öğretmeni                                                                  Uygulama Öğretim Elemanı

Okul Deneyimi II Formu



Etkinlik   
Başlık   Tamamlanma tarihi (öğr.adayı dolduracak)   Rapor   
Uygulama Öğr.Elemanı yorum/imza   
Varsa not
         
Yazımı   
Tartışılması      
2.1   Dönem planı
               
2.2   Yönerge ve
Açıklamalar
               
2.3   Soru sorma alıştırmalar
               
2.4   Dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü
               
2.5   Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi
               
2.6   Ders kitaplarından yararlanma
               
2.7   Grup çalışmaları
               
2.8   Çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması
               
2.9   Değerlendirme ve kayıt tutma
               
2.10   Test hazırlama, puanlama, analiz
               
2.11   Öğretimde benzetimlerden yararlanma
               
2.12   Dersi planlama ve etkinlikleri sıraya koyma
               
2.13   Okul deneyimi çalışmalarının değerlendirilmesi
               

Gözlem Formu Kaydı

Okul Deneyimi II ve
Öğretmenlik Uygulaması için Kullanılacak

...Üniversitesi-Eğitim Fakültesi
...Bölümü
...Ders Yılı
...Dönem

Öğrencinin Adı Soyadı                  Gözlem Yapılan Okul


GÖZLEMLER

Tarih    
Gözlenen
Sınıf/saat   
İşlenen
konu   Öğretmen adayının ders verdiği süre (dakika)   
Ders kitabı   
Öğretmenin
Adı Soyadı   
İmza

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

Okul müdürü
Adı Soyadı/İmzası
Mühür