Galatasaray'daki geleceği merak edilen Hakan Şükür, Fethiye'deki şampiyonluk kutlamalarına katıldı. Deneyimli golcü, şampiyonluk için yapılan "sürpriz" nitelemesine karşı çıkarak "G.Saray'ın hedefi her zaman belli. Bizim için beklenen bir şampiyonluktu. 8. şampiyonluğumu yaşatan genç arkadaşlara teşekkür ediyorum" derken Milli Takım'a alınmaması hakkında "Üzülmemek anormal. Ben de üzüldüm. Ama sinerjimiz onlarla beraber" ifadesini kullandı.

"KONUŞURSAM ORTALIK KARIŞIR"
G.Saray'da kalıp kalmayacağının önümüzdeki günlerde yöneticilerle görüştükten sonra netleşeceğini belirten Hakan "5-6 yıldır ABD ve Katar'dan teklifler alıyorum. Şampiyon olduğumuz için rahat hareket edebilirim. Futbol oynamaya devam edeceğim; nerede olacağını sonra açıklayacağım" dedi.

Görme engeli; hayatın çeşitli dönemlerinde geçirilen hastalık, kaza vb. sebepler ile veya doğuştan getirilen özellikler ile olabildiği gibi doğum anındaki komplikasyonlar sonucu da olabilmektedir. Böylece, doğum öncesi, doğum anı ve doğum sonrası olarak meydana gelen görme engellilerin eğitimleri; program, personel, eğitim ortamları ve araç-gereç yönünden genel eğitimden farklılıklar göstermektedir. Özellikle Braille (kabartma) yazılı materyallerin okunması görme engellilerin eğitim-öğretim çalışmalarında önemli bir yer tutmaktadır.

Görme engelli bireylerin çevrelerini algılamaları ve bilgi toplamaları sağlam kalan duyularına dayalı olmaktadır. Görme engelli bireyler dokunma duyularından geniş ölçüde yararlanmaktadırlar. Bu duyunun kullanılması ise bu bireylere uygun özel eğitim yöntemlerine dayalı olarak kazandırılması gerekmektedir. Görme engelli bireylerin çevreyi ve çevredeki uyaranları algılamada önemli olan bir diğer duyum organları işitmedir. İşitme duyusu bu bireylerin sosyal ilişkilerini sürdürmede önemlidir. Ancak çevrede sürekli olarak sesli uyaranları bulmak her zaman mümkün değildir. O halde görme engelli bireylere götürülecek yaşantılarda sesli uyaranlara da yer vermek gerekmektedir. İnsanlarla iletişim kurmada kullanılan konuşma becerisine sahip olmaları da görme engelliler için bir avantaj gibi görülebilir.

Görme engelli bireyler, tüm diğer engellilerde olduğu gibi bazen engellerinden bazen de toplumun anlayışsız tavrından dolayı engellerini daha fazla hissetmekte ve olumsuz yönde etkilenmektedir. Bu olumsuz etkilenmeyi en aza indirgemek veya bunlarla başedebilme becerisini kazandırmak için küçük yaştan itibaren eğitime alınmaları gelişimleri açısından önemlidir.

Görme engeli doğal olarak bağımsız hareketi kısıtlamaktadır. Bunun gözönünde tutularak, eğitim programlarında yoğun olarak işlenmesi ve mümkün olduğunca erken yaşlarda başlanması gerekmektedir.